Perencanaan Penyelengaraan Pendidikan Anak Usia Dini di TK Islam Al-Ikhlas

Abstract

Abstrak:
Pendidikan anak usia dini diselenggarakan untuk menstimulasi pertumbuhan dan 
perkembangan anak yang terjadi secara dinamis dimana lingkungan sangat berpengaruh
dalam masa perkembangan anak dari semua aspek pertumbuhan anak. Oleh karena itu 
pendidik harus memiliki perencanaan pembelajaran yang baik, matang, dan terkuasai oleh 
pendidik agar anak mendapatkan stimulus yang benar. Penelitian yang akan digunakan oleh 
peneliti termasuk jenis penelitian kualitatif lapangan yaitu penelitian dengan melakukan 
pengamatan tentang fenomena dalam suatu keadaan secara alamiah. Dari penjelasan 
berikut maka peneliti dapat melihat dan mengetahui secara langsung penerapan yang ada.
Perencanaan pembelajaran di TK Al-Ikhlas adalah: 1) Program tahunan 2) program semester 
3) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan 4) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 
Harian, dan 5) Penilaian. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang sudah 
dilakukan, peneliti memperoleh kesimpulan bahwa Perencanaan Pembelajaran Pendidikan 
Anak Usia Dini di TK Islam Al-Iklas jakarta sudah baik karena sudah mencapai STPPA, 
kelompok usia anak, Kompetensi Inti , dan Kompetensi Dasar. Program semester yang 
terdiri dari tema, sub tema, alokasi waktu, Kompetensi Dasar, materi pelajaran, dan 
aspek-aspek perkembangan sudah baik. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
sudah baik karena sudah mencantumkan identitas program, kompetensi dasar dan kegiatan 
pembelajaran yang dilakukan selama satu minggu. Hasil penelitian yang diperoleh 
sudah dapat mendiskripsikan perencanaan pembelajaran di TK Islam Al-Ikhlas jakarta
Perencanaan Pembelajaran TK Al-Ikhlas jakarta yang terdiri dari Program Tahunan, 
Program Semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan, Rencana Pelaksanaan 
Pembelajaran Harian, dan Penilaian sebagian besar sudah direncanakan dengan sangat 
baik tanpa keluar dari peraturan yang sudah ditetapkan oleh Kurikulum 2013.