PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN SUMBER BELAJAR DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QURAN PADA SISWA
Keywords:
Islamic Education Teacher; Learning Resources; Difficulty in Reading the QuranAbstract
This article explains the role of Islamic religious education teachers, one of which is in overcoming students' difficulties in reading the Quran. The role of the Islamic education teacher as a learning resource is intended so that students make the teacher a figure who is able to answer all questions asked by students. Another purpose of this research is to find out the role of Islamic education teachers as a portrait in the world of education, where teachers are able to play a role as a learning resource, especially in the problem of difficulty reading the Quran. This research uses a qualitative approach and descriptive type with case study method. The main data sources in this study are Islamic religious education teachers and students. While the secondary data sources are journals, e-books, printed books and so on that are directly related to this research. Data collection techniques using interviews, observation, and document examination. The data validity check uses credibility by extending participation, increasing persistence in research and triangulation. The results of the research findings show that the role of Islamic religious education teachers as a learning resource in overcoming students' difficulties in reading the Quran is that teachers master the material in depth, carry out learning strategies and methods, are able to answer student questions and have references to teaching materials.
References
Akrim. A. Setiawan H. R. Selamat. Ginting. N. (2022). Transformation Of Islamic Education Curriculum Development Policy in the National Education System. Cypriot Journal of Educational Science, 17 (7), 2538-2552. Https://Doi.Org/10.18844/Cjes.V17i7.7685.
Arif Saiful dan Shilvi Nofita Sari. (2020). Pengaruh Penggunaan Metode Ummi Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa dalam Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, Vol.7, No. 1 (2020).
Arikunto Suharsimi, Manajemen Penelitian, 10th ed. (2009). Jakarta: Rineke Cipta.
Arsyad Junaidi. “Meningkatkan Keterampilan Sholat Fardhu Dan Baca Al-Qur’an Melalui Metode Tutor Sebaya Di SMPN 4 Lima Puluh Kabupaten Batu Bara.” Ansirun. (2017).
Assel Rini. “Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Peserta Didik Membaca Al-Qur’an Di SMP Negeri 3 Taniwel Kecamatan Taniwel Barat Kabupaten Seram Bagian Barat.” Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa. 2021.
Cholid dan Abu Achmadi Narbuko. Metodologi Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara. 2004.
Daradjat Zakiyah. (1970). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang.
Dwiastuti Tutik. “Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Qur’an Melalui Penerapan Metode Tutor Sebaya.” Al Bayan, Jurnal Pengembangan Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. (2022).
Gusti I Ayu Sri Juniarti, (2017). Pentingnya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pencapaian Hasil Belajar Siswa,” Jurnal Ilmu Pendidikan 1, No. 3 (2017).
Jamilah Sitti. (2021). Moderate Islamic Education To Enhance Nationalism Among Indonesian Islamic Student Organizations In The Era Of Society 5.0.
Hamzah Dan Desi Sukenti Dkk. “Overcoming Self-Confidence Of Islamic Religious Education Students: The Influence Of Personal Learning Model.” Journal Of Education And Learning (Edulearn). 2020.
Julianto Alfin Dan Anisa Fitriah. “Evaluasi Program Ekstrakurikuler Baca Al-Qur’an Di Smp Negeri 03 Bengkulu Selatan.” Al Affan: Jurnal Pendidikan Islam. 2021.
Komalasari Eti. Peran Guru Dalam Media Dan Sumber Belajar Di Era Disrupsi,” In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fkip, 2019.
Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI, Al-Qur’an Dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan, 2019.
Le Blanc Robin. “Class Size: Overcoming The Effects on Teachers and Students.” Bu Journal of Graduate Studies In Education, Volume 14, Issue 1, 2022.
Lubis Metha (2019). “Peran Guru Pada Era Pendidikan 4.0,” Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis, Vol. 4, No. 2 (2019).
Hadi Nanang Faisol. “Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pengendalian Kesulitan Baca Tulis Al-Qur'an.” Jurnal Pengembangan Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 2022.
Harahap Fahmi Amri. “Hubungan Sumber Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 3 Binjai.” Tesis. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. 2021.
Hasan Muhammad Ali Dan Moh Kholik Dkk. “Peran Guru Muatan Lokal Keagamaan Dalam Peningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Siswa Di SMP Negeri 1 Mojoagung.” Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaan. 2022.
Hasim Wahid Dan Kusen Dkk. (2021). “Perencanaan Strategi Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Masa Covid-19.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. Doi: Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i6.1147.
Maryani Ika Dan Noven Kusainun Dkk. (2018). “Parents’ Roles in Overcoming Elementary Students’ Learning Difficulties.” International Journal of Evaluation and Research In Education (Ijere). Doi: 10.11591/Ijere.V7.I4.Pp305-312.
Mayyizi, (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Membaca Al-Qur’an Kelas VII Dan VIII Di SMP Negeri 1 Tlanakan Pamekasan” (Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Madura, 2020).
Milles and Hubberman. Analisis Data Kualitatif Jakarta: Universitas Indonesia Press, 1992.
Muhaimin Sugeng Listyo Prabowo dan Suti’ah. Manajemen Pendidikan Jakarta: Kencana, 2009.
Muis Andi Abd Dan Sri Amaliah Pitra. S. “Peranan Internet Sebagai Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas XI di SMA Muhammadiyah Parepare.” Al-Ibrah. Doi: Https://Jurnal.Umpar.Ac.Id/Index.Php/Ibrah. 2021.
Munadi Muhammad. “Preparation Of Islamic Religious Education Teachers In Secular Countries: A Study In Austria.” Dinamika Ilmu. Doi: Http://Doi.Org/10.21093/Di.V20i2.2483. 2020.
Neliwati Dan Nurhasanah Sipahutar Dkk. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) Dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Baca Tulis Al-Qur'an Di Sekolah UPT SMP. Jiip (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan). Eissn: 2614-8854. Hal. 1028-1036.
Nugroho M Yusuf Amin. (2018). Pemanfaatan Dan Pengembangan Blog Sebagai Media Dan Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Fiqih Tingkat Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Paramurobi. Issn : 2615-5680.
Nurhayati. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al-Qur’an,” Pendidikan Agama Islam 9 (2014).
Nurhayati. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al-Qur’an Pada Siswa Kelas Ix Di SMPN 2 Donri-Donri Kabupten Soppeng.” Sulesana. 2014.
Prasetyo Hari Dan Rahendra Maya Dkk. “Upaya Guru Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Dalam Mengatasi Kesulitan Baca Tulis Al-Qur’an Siswa Kelas VII SMP Yapsa Gunung Putri Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2019/2020.” STAI Al-Hidayah Bogor. 2020.
Ridla M. Rasyid. “Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Proses Pembelajaran.” Tadris. 2008.
Rimawati Elistya Dan Sri Harjanto. “Pengaruh Persepsi Guru SMP Terhadap Minat Memanfaatkan Internet Sebagai Sumber Belajar.” Jurnal Ilmiah Sinus.
Sapuroh Siti. (2022). Efektivitas Ekstrakulikuler BTQ Dalam Meningkatkan Kompetensi Membaca Al-Qur’an Siswa Di SMPN 9 Rejang Lebong,” Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan 2, No. 1 (2022).
Sari Rasi Maya, Mahfuz, Eri Wanto. “Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Di Sekolah Umum,” Al-Mau’izhoh, Vol. 2, No. 2 (2020).
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2015.
Sulistyani Tiya. “Pengelolaan Sumber Belajar Oleh Guru Pendidikan Agama Islam.” Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam. Doi: . Https://Doi.Org/10.46963/Alliqo.V7i1.501. 2022.
Surawan Dan Cindy Fatimah. “Peran Guru PAI Mengatasi Kesulitan Siswa Dalam Literasi Al-Qur’an.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 2021.
U. M. Shabir (2015). “Kedudukan Guru Sebagai Pendidik.” Auladana, Vol. 2, No. 2 (2015).
Yana Rendi Fitra Dan Fauzi Ahmad Syawaluddin Dkk. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Siswa Membaca Al-Quran.” Jurnal Pena Cendika. 2021.
Walad Muzakkir Dan Rosiana Dkk. (2021). Analisis Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Baca Tulis Al-Qur’an Di SMP Nw Semaya.
Winata Koko Adya Dan Hisny Fajrussalam Dkk. “Peningkatan Kemampuan Peserta Didik Terhadap Baca Tulis Al-Qur’an Melalui Guru Pendidikan Agama Islam.” J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam. Doi: 10.18860/Jpai.V6i2.8035.
Zaimas Nurasiah Dan Mukhtar Dkk. “Hubungan Motivasi Berprestasi, Pengetahuan Tujuan Instruksional, Dan Sumber Belajar Dengan Keterampilan Menjelaskan Guru Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Teknologi Pendidikan. 2018.
1_(1).jpg){kind=logo}
